Мир Огненный ч.1, 345

Материал из Энциклопедия Агни Йоги.

Версия 14:59, 16 августа 2008 (править) Bot4 (Обсуждение | вклад) (Wikipedia python library) ← К предыдущему изменению		Текущая версия (06:35, 30 июля 2013) (править) (отменить) Zero (Обсуждение | вклад)
Строка 1:		Строка 1:
-	{{TocOrNot}} {{ShlokaPageHeader|Мир Огненный ч.1, 344|Мир Огненный ч.1, Оглавление|Мир Огненный ч.1, 346}}{{TitleImage|9}}	+	{{TocOrNot}} {{ShlokaPageHeader|Мир_Огненный_ч.1,_344|Мир Огненный ч.1, Оглавление|Мир_Огненный_ч.1,_346}}{{TitleImage|9}}
-	{{ShlokaPreEdit}}{{Шаблон:9.345|}}{{ShlokaPostEdit|Мир Огненный ч.1, 344|Мир Огненный ч.1, Оглавление|Мир Огненный ч.1, 346}}	+	{{ShlokaPreEdit}}{{Шаблон:9.345|}}{{ShlokaPostEdit|Мир_Огненный_ч.1,_344|Мир Огненный ч.1, Оглавление|Мир_Огненный_ч.1,_346}}
	== {{ScanSectionName|9}} ==		== {{ScanSectionName|9}} ==
	{{Pagescansbegin}}		{{Pagescansbegin}}
	{{PagescanList|MO1-163.gif|Мир Огненный ч.1, стр.163}}		{{PagescanList|MO1-163.gif|Мир Огненный ч.1, стр.163}}
	{{Pagescansend}}		{{Pagescansend}}
-	== {{SymSectionName}} ==	+	{{ShlokaPageFooter|Мир_Огненный_ч.1,_344|Мир Огненный ч.1, Оглавление|Мир_Огненный_ч.1,_346}}
-	{{OpenSym}}{{Symphony5191}}{{CloseSym}}	+
-	== {{LettersSectionName}} ==	+
-	{{LettersSectionHeader}}{{LettersSection5191}}{{LettersSectionFooter}}	+
-		+
-	== {{CitesSectionName}} ==	+
-	{{CitesSectionHeader}}{{CitesSection5191}}{{CitesSectionFooter}}	+
-		+
-	== {{RedactionSectionName}} ==	+
-	{{RedactionSectionHeader}}{{RedSection5191}}{{RedactionSectionFooter}}	+
-		+
-	== {{CommentsSectionName}} ==	+
-	{{CommentsSectionHeader}}{{CommSection5191}}{{CommentsSectionFooter}}	+
-		+
-	{{ShlokaPageFooter|Мир Огненный ч.1, 344|Мир Огненный ч.1, Оглавление|Мир Огненный ч.1, 346}}	+
-		+
	[[Category:Учение]]		[[Category:Учение]]
	[[Category:Мир Огненный ч.1]]		[[Category:Мир Огненный ч.1]]

---

Текущая версия

Руководитель может спросить ученика — «что делаешь, что желаешь, чем терзаешься и, чем радуешься?» Эти вопросы не будут означать, что Учитель не знает происходящего с учеником, наоборот, в полном знании Учитель хочет видеть, что именно сам, ученик считает значительным. Из всех обстоятельств ученик может по неопытности указать самое ничтожное, потому Учитель спрашивает вовсе не из вежливости, но испытывая сознание ученика. Так нужно очень обдумать ответы Учителю. Не так называемая вежливость, но постоянное углубление сознания есть обязанность Руководителя.

<< предыдущий параграф - оглавление - следующий параграф >>

Страницы скан-копий первого издания (Париж, 1933 г.)

Скан-книга