Мир Огненный ч.2, 59
Материал из Энциклопедия Агни Йоги.
(Различия между версиями)
(Wikipedia python library) |
(Wikipedia python library) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Cтраницы скан-копий первого издания (Рига, 1934 г.) == | == Cтраницы скан-копий первого издания (Рига, 1934 г.) == | ||
<table><tr> | <table><tr> | ||
| - | <td> [[Изображение:MO2-44.gif|thumb|right|[[Мир Огненный ч.2, стр. | + | <td> [[Изображение:MO2-44.gif|thumb|right|[[Мир Огненный ч.2, стр.44|Скан-книга]]]] </td> |
| - | <td> [[Изображение:MO2-45.gif|thumb|right|[[Мир Огненный ч.2, стр. | + | <td> [[Изображение:MO2-45.gif|thumb|right|[[Мир Огненный ч.2, стр.45|Скан-книга]]]] </td> |
</tr> </table> | </tr> </table> | ||
Версия 12:43, 4 января 2007
|
Обучение в низшей и средней школе должно быть одинаково для обоих полов. Нельзя навязывать ребенку специальность, когда он не может еще найти свои способности. Достаточно высшей школы, чтобы разделить программу по дарованиям. Так можно объединить образование тех, кто не может сразу обнаружить свои задатки. Очень важно, чтобы программа не различалась для полов. Уже это одно условие сотрет очень вредное отношение к полу. |
<< предыдущая шлока - следующая шлока >>
