Мир Огненный ч.2, 59

Материал из Энциклопедия Агни Йоги.

Версия 04:46, 15 января 2007 (править) Bot5 (Обсуждение | вклад) (Wikipedia python library) ← К предыдущему изменению		Текущая версия (06:51, 30 июля 2013) (править) (отменить) Zero (Обсуждение | вклад)
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1:		Строка 1:
-	{{TocOrNot}} {{ShlokaPageHeader|Мир Огненный ч.2, 58|Мир Огненный ч.2, Оглавление|Мир Огненный ч.2, 60}}{{TitleImage|10}}	+	{{TocOrNot}} {{ShlokaPageHeader|Мир_Огненный_ч.2,_58|Мир Огненный ч.2, Оглавление|Мир_Огненный_ч.2,_60}}{{TitleImage|10}}
-	{{ShlokaPreEdit}}{{Шаблон:10.59|}}{{ShlokaPostEdit|Мир Огненный ч.2, 58|Мир Огненный ч.2, Оглавление|Мир Огненный ч.2, 60}}	+	{{ShlokaPreEdit}}{{Шаблон:10.59|}}{{ShlokaPostEdit|Мир_Огненный_ч.2,_58|Мир Огненный ч.2, Оглавление|Мир_Огненный_ч.2,_60}}
	== {{ScanSectionName|10}} ==		== {{ScanSectionName|10}} ==
	{{Pagescansbegin}}		{{Pagescansbegin}}
	{{PagescanList|MO2-44.gif|Мир Огненный ч.2, стр.44}}{{PagescanList|MO2-45.gif|Мир Огненный ч.2, стр.45}}		{{PagescanList|MO2-44.gif|Мир Огненный ч.2, стр.44}}{{PagescanList|MO2-45.gif|Мир Огненный ч.2, стр.45}}
	{{Pagescansend}}		{{Pagescansend}}
-	== {{LettersSectionName}} ==	+	{{ShlokaPageFooter|Мир_Огненный_ч.2,_58|Мир Огненный ч.2, Оглавление|Мир_Огненный_ч.2,_60}}
-	{{LettersSectionHeader}}{{LettersSectionFooter}}	+
-		+
-	== {{CitesSectionName}} ==	+
-	{{CitesSectionHeader}}{{CitesSectionFooter}}	+
-		+
-	== {{RedactionSectionName}} ==	+
-	{{RedactionSectionHeader}}{{RedactionSectionFooter}}	+
-		+
-	== {{CommentsSectionName}} ==	+
-	{{CommentsSectionHeader}}{{CommentsSectionFooter}}	+
-		+
-	{{ShlokaPageFooter|Мир Огненный ч.2, 58|Мир Огненный ч.2, Оглавление|Мир Огненный ч.2, 60}}	+
-		+
	[[Category:Учение]]		[[Category:Учение]]
	[[Category:Мир Огненный ч.2]]		[[Category:Мир Огненный ч.2]]

---

Текущая версия

Обучение в низшей и средней школе должно быть одинаково для обоих полов. Нельзя навязывать ребенку специальность, когда он не может еще найти свои способности. Достаточно высшей школы, чтобы разделить программу по дарованиям. Так можно объединить образование тех, кто не может сразу обнаружить свои задатки. Очень важно, чтобы программа не различалась для полов. Уже это одно условие сотрет очень вредное отношение к полу.

<< предыдущий параграф - оглавление - следующий параграф >>

Страницы скан-копий первого издания (Рига, 1934 г.)

Скан-книга

Скан-книга