Надземное, 494
Материал из Энциклопедия Агни Йоги.
(Wikipedia python library) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
- | {{TocOrNot}} {{ShlokaPageHeader|Надземное, | + | {{TocOrNot}} {{ShlokaPageHeader|Надземное,_493|Надземное, Оглавление|Надземное,_495}}{{TitleImage|14}} |
- | {{ShlokaPreEdit}}{{Шаблон:14.494|}}{{ShlokaPostEdit|Надземное, | + | {{ShlokaPreEdit}}{{Шаблон:14.494|}}{{ShlokaPostEdit|Надземное,_493|Надземное, Оглавление|Надземное,_495}} |
== {{ScanSectionName|14}} == | == {{ScanSectionName|14}} == | ||
{{Pagescansbegin}} | {{Pagescansbegin}} | ||
{{PagescanList|Sm_458.jpg|Надземное, стр.458}} | {{PagescanList|Sm_458.jpg|Надземное, стр.458}} | ||
{{Pagescansend}} | {{Pagescansend}} | ||
+ | == {{IsprSectionName}} == | ||
+ | {{IspravlHeader}} | ||
+ | {{Исправления14.494|fff|EBEEF2}} | ||
+ | {{IspravlFooter}} | ||
+ | |||
== {{SymSectionName}} == | == {{SymSectionName}} == | ||
{{OpenSym}}{{Symphony8920}}{{CloseSym}} | {{OpenSym}}{{Symphony8920}}{{CloseSym}} | ||
- | == {{LettersSectionName}} == | ||
- | {{LettersSectionHeader}}{{LettersSection8920}}{{LettersSectionFooter}} | ||
- | |||
- | == {{CitesSectionName}} == | ||
- | {{CitesSectionHeader}}{{CitesSection8920}}{{CitesSectionFooter}} | ||
- | |||
- | == {{RedactionSectionName}} == | ||
- | {{RedactionSectionHeader}}{{RedSection8920}}{{RedactionSectionFooter}} | ||
- | |||
- | == {{CommentsSectionName}} == | ||
- | {{CommentsSectionHeader}}{{CommSection8920}}{{CommentsSectionFooter}} | ||
- | |||
- | {{ShlokaPageFooter|Надземное, 493|Надземное, Оглавление|Надземное, 495}} | ||
+ | {{ShlokaPageFooter|Надземное,_493|Надземное, Оглавление|Надземное,_495}} | ||
[[Category:Учение]] | [[Category:Учение]] | ||
[[Category:Надземное]] | [[Category:Надземное]] |
Текущая версия
| ||||
|
Страницы скан-копий первого издания, 1938 г.
|
Исправления
В оригинале | В текущем тексте |
---|---|
Мыслиель знал | Мыслитель знал |
Симфония Агни Йоги
§494. ...В спартанских школах приучали детей к всевозможным опасностям, чтобы развить находчивость... — Спартанская система воспитания детей была государственной и ставила целью подготовить сильных, стойких волевых людей. В полной мере она сложилась вместе с осуществлением целого ряда политических реформ конца VII-началу VI вв. до н.э., извечных под именем “законов Ликурга”. Все государство было превращено в большой военно-тренировочный лагерь. Каждый спартанец от рождения и до самой смерти находился под полным контролем надзирателей (“эфоров”). Все пути накопления богатства были закрыты, торговля и ремесла считались занятиями, позорящими гражданина. Регламентировалось все — от покрова одежды до формы бороды. Согласно закону абсолютно все без исключения жители Спарты были обязаны отдавать своих детей по достижению ими семилетнего возраста в специальные лагеря-интернаты. Там их держали до 20 лет и подвергали свирепой муштре, воспитывая в них волю, выносливость, жестокость, хитрость, умение приказывать и повиноваться. Дети испытывались холодом (купание в очень горячей и, наоборот, холодной воде, сон ночью на улице), голодом (обычно еду они должны были добывать сами у населения), физическими нагрузками (бег, таскание тяжестей, лазание по скалам, прыжки в яму назад спиной и т.д.). Их обучали краткой и четкой речи, хоровому пению, игре на музыкальных инструментах. Среди систем воспитания, тренировки и закаливания детей, известных мировой педагогике, данная система, получившая наименование спартанской, известна как одна из наиболее суровых и жестких. |