Н.К.Рерих. Зажигайте сердца. САМОЕ ПЕРВОЕ
Материал из Энциклопедия Агни Йоги.
(Новая: <p align=center style='margin-top:6.0pt;margin-right:0cm; margin-bottom:6.0pt;margin-left:0cm;text-align:center;text-indent:0cm'><img width=193 height=234 src="nk_zs.files/image011.jpg...) |
|||
| (1 промежуточная версия не показана) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| - | |||
| - | |||
| - | <p align=center style='margin-top:6.0pt;margin-right:0cm; | ||
| - | margin-bottom:6.0pt;margin-left:0cm;text-align:center;text-indent:0cm'><img | ||
| - | width=193 height=234 src="nk_zs.files/image011.jpg"></p> | ||
| - | |||
| - | <p> </p> | ||
| - | |||
| - | <p> </p> | ||
| - | |||
| - | <p align=center style='margin-bottom:6.0pt;text-align:center; | ||
| - | text-indent:0cm;background:white'><b>Юрий ГАГАРИН, космонавт. Из бортжурнала. | ||
| - | 12 апреля 1961 года</b></p> | ||
| - | |||
| - | <p class=MsoBodyTextIndent3>Лучи просвечивали через земную атмосферу, горизонт | ||
| - | стал ярко-оранжевым, постепенно переходящим во все цвета радуги: к голубому, | ||
| - | синему, фиолетовому, черному. Неописуемая цветовая гамма! Как на полотнах | ||
| - | художника Николая Рериха.</p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'> </p> | ||
| - | |||
| - | <p align=center style='margin-bottom:6.0pt;text-align:center; | ||
| - | text-indent:0cm;background:white'><b>Леонид ЛЕОНОВ, писатель</b></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'>В особенности люблю раннего Рериха, | ||
| - | – он для меня как бы полное сладостных и пророческих видений окно детства – | ||
| - | собственно моего и моего народа. И всегда были близки мне его мысли и мечтания | ||
| - | о свободном от зла и непогоды, светлом и чистом человечестве, – но еще ближе | ||
| - | его страх утерять некое вечное сокровище, которое мы постепенно, незаметно и | ||
| - | запросто разучиваемся ценить.</p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'> </p> | ||
| - | |||
| - | <p align=center style='margin-bottom:6.0pt;text-align:center; | ||
| - | text-indent:0cm;background:white'><b>Дмитрий БЛОХИНЦЕВ, академик</b></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'>Живопись Н. Рериха | ||
| - | «неканоническая». Но искусство не ремесло. Оно не признает канонов. Искусство | ||
| - | есть открытие – видение мира, не всеми обнаруживаемое.</p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'>Н. Рерих открыл людям красоту | ||
| - | подвига и красоту гор. Кто видел наш Памир или Тибет, тот понимает, насколько | ||
| - | реальны фантастические полотна Рериха. В них есть и другая сверхважная черта – | ||
| - | они мудры. Они настойчиво напоминают нам, что суета не лучшая форма жизни.</p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'> </p> | ||
| - | |||
| - | <p align=center style='margin-bottom:6.0pt;text-align:center; | ||
| - | text-indent:0cm'><img width=148 height=143 src="nk_zs.files/image012.jpg"></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'> </p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Николай Константинович Рерих<ref> | ||
| - | |||
| - | <span href="#_ftnref1" name="_ftn1" title="">*</span> Рерих – по-древнескандинавски богатый | ||
| - | (Rich) славой (rо). | ||
| - | |||
| - | </ref> | ||
| - | родился 27 сентября (9 октября) 1874 года в Петербурге. Его отец, Константин | ||
| - | Федорович, был известным нотариусом, прогрессивным общественным деятелем, | ||
| - | принимавшим участие в подготовке реформы по освобождению крестьян; состоял | ||
| - | членом Вольно-экономического общества, возглавлял петербургское Общество имени | ||
| - | Тараса Шевченко. Мать художника, Мария Васильевна, урожденная Калашникова, была | ||
| - | коренной псковитянкой. Род Рерихов древнескандинавский, обосновавшийся в России | ||
| - | при Петре I.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Лучшие детские и юношеские | ||
| - | воспоминания Рериха связаны с поместьем отца Изварой<ref> | ||
| - | |||
| - | <span href="#_ftnref2" name="_ftn2" title="">**</span> Извара – от индийск. «ишвара» – | ||
| - | «милость богов» Заимствовано прежним хозяином имения графом Воронцовым во время | ||
| - | его путешествия по Индии. По другой версии «iso» – по-фински «большой», «vaara» | ||
| - | – «гора», то есть «большая гора». | ||
| - | |||
| - | </ref> под | ||
| - | Петербургом, в сорока верстах от Гатчины. Здесь будущий художник приобщился к | ||
| - | природе, которая, как он сам признавался, заменяла ему все. Глубокая и нежная | ||
| - | любовь к рощам и лесным озерам, сумрачным оврагам и залитым солнцем холмам, к | ||
| - | облакам и звездам определила характер и направление творчества Рериха.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Атмосфера родительского дома | ||
| - | была для развития мальчика благоприятна: богатая библиотека, стремление родителей | ||
| - | приобщить детей к естественным наукам, истории, литературе, музыке, встречи с | ||
| - | Д. Менделеевым, монголоведами А. Позднеевым и К. Голстунским, юристом и | ||
| - | историком К. Кавелиным и многими другими известными современниками.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Первым на художественную одаренность | ||
| - | мальчика обратил внимание друг семьи Рерихов известный скульптор и график М. О. | ||
| - | Микешин. Он же, по сути дела, стал и первым его учителем. Однако Рерих-старший | ||
| - | видел в сыне будущего юриста, а не художника и рассчитывал со временем передать | ||
| - | ему свою нотариальную контору.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Мальчиком рано завладела | ||
| - | романтика старины. Этому способствовало чтение книг о Ледовом побоище, | ||
| - | Куликовской битве, про изгоя Ростислава, Сергия Радонежского, Минина и | ||
| - | Пожарского, Суворова, Кутузова... Они поведали Рериху о героической истории | ||
| - | народа и заложили глубокую основу его любви к родному прошлому.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>С малых лет приобщился он к | ||
| - | театру. Сохранились программы пьес, поставленных на гимназической сцене, в | ||
| - | которых играл Рерих: Жевакина в «Женитьбе» Н. Гоголя, Васю, племянника Смурова, | ||
| - | в «Утре молодого помещика» А. Островского, и других. Столь же рано вошла в | ||
| - | жизнь Рериха музыка, которую он тонко чувствовал и понимал: позже он даже | ||
| - | собирал народные песни. Все это оказало большое влияние на его творчество.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Рериху было десять лет, когда в | ||
| - | Извару приехал известный археолог Л. Ивановский для проведения исследований в | ||
| - | ее богатых историческим прошлым окрестностях. Ученый брал мальчика на раскопки, | ||
| - | которые произвели на него огромное впечатление. Археология навсегда стала для | ||
| - | Рериха источником творческого вдохновения, средством проникновения сквозь | ||
| - | «вековой туман в тридесятое царство». Он участвовал в раскопке множества | ||
| - | курганов и древних городищ в разных местах России, сопровождая исследования | ||
| - | массовыми опросами крестьян, изучением местных обычаев, преданий, поверий и | ||
| - | обобщая богатейшие материалы в книгах, статьях, лекциях. На склоне лет художник | ||
| - | писал: «Какая это живая, нужная для всех соображений наука – археология».</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>В 1883 году Рерих успешно | ||
| - | выдержал экзамены в одну из лучших частных гимназий Петербурга – гимназию фон | ||
| - | Мая. К. И. Май был опытным педагогом, любовью к географии Рерих во многом | ||
| - | обязан был ему. До шестого класса Рерих проходил весь школьный курс на немецком | ||
| - | языке. Вместе с ним учились будущие известные художники А. Бенуа и К. Сомов.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Окончив в 1893 году гимназию, | ||
| - | Рерих поступает сразу в два высших учебных заведения – Академию художеств и в | ||
| - | университет. Отец настоял на юридическом факультете, хотя юноше был гораздо | ||
| - | желаннее исторический; однако лишь при этом условии ему разрешили держать экзамены | ||
| - | и в Академию художеств.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Время поступления в академию | ||
| - | оказалось удачным: именно в 1883 году главную роль в старейшем учебном | ||
| - | заведении России стали играть художники-передвижники. Репин возглавил | ||
| - | мастерскую исторической живописи. А. Куинджи – пейзажной, A. Кившенко – | ||
| - | батальной, В. Маковский – жанровой. В состав членов академии вошли также В. | ||
| - | Суриков, В. Поленов, B. Васнецов, М. Антокольский, В. Беклемишев. Теперь | ||
| - | студенты могли выбирать себе руководителей по своим вкусам и наклонностям.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Здесь, в Академии художеств, | ||
| - | нашел себе Рерих «учителя не только живописи, но всей жизни» – Архипа Ивановича | ||
| - | Куинджи.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Всего три года преподавал | ||
| - | Куинджи в академии. За эти три года его школу прошли будущие замечательные | ||
| - | художники – Н. Рерих, А. Рылов, К. Богаевский, В. Пурвит, Ф. Рущиц, А. Борисов, | ||
| - | И. Химона, Я. Латри и другие.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Что же было характерным для | ||
| - | школы Куинджи? Подлинное творчество, считал учитель, немыслимо без яркой | ||
| - | индивидуальности. Поэтому развитие и оберегание творческой индивидуальности | ||
| - | учеников было для Куинджи постоянной заботой.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Обучение творчеству под | ||
| - | руководством Куинджи основывалось на самом пристальном и кропотливом изучении | ||
| - | природы. Однако учитель протестовал против непосредственного использования во | ||
| - | время работы над картиной написанных с натуры этюдов: для картины, по его | ||
| - | убеждению, годилось только то, что запечатлелось в памяти.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Искусство и жизнь Куинджи | ||
| - | рассматривал как одно целое. Он не мог себе представить, чтобы среди художников | ||
| - | были люди непорядочные или пассивные и чтобы искусство не было народным и | ||
| - | общедоступным.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Ученики Куинджи стремятся | ||
| - | выразить свое отношение к изображаемому широко, масштабно, энергично. Открытые, | ||
| - | звучные тона, уверенное письмо отличают творческую манеру многих из них, так же | ||
| - | как и склонность к эпическому показу природы.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Поразительна эволюция творчества | ||
| - | Рериха за время учебы в академии – от совсем ученических рисунков и этюдов до | ||
| - | дипломной картины «Гонец. Восстал род на род».</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>С благодарностью вспоминал Рерих | ||
| - | и другого своего учителя – французского художника Фернана Кормона, известного | ||
| - | своими монументальными картинами на исторические темы. «У вас, в России, так | ||
| - | много прекрасного и характерного, и ваш долг, русских художников, почувствовать | ||
| - | и сохранить это», – говорил Кормон Рериху, крепко запомнившему его наказ. Это | ||
| - | было в 1900 –1901 годах в Париже, по возвращении из которого Рерих выступил с | ||
| - | полотнами «Заморские гости» и «Идолы», ставшими вскоре популярными.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Художественные особенности этих | ||
| - | картин, выразительных по композиции, лаконичных по рисунку, декоративных по | ||
| - | цвету, крепко связаны с народным искусством, с национальными традициями русской | ||
| - | живописи. Они стали первыми произведениями, в которых так ясно определились | ||
| - | основные черты творческой манеры зрелого Рериха.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>Осенью 1901 года произошло в | ||
| - | жизни Рериха знаменательное событие: его женой стала Елена Ивановна | ||
| - | Шапошникова, правнучка полководца М. И. Кутузова, двоюродная племянница | ||
| - | композитора М. П. Мусоргского. Ладой – ласковым древнерусским словом, | ||
| - | означающим «милая», «любезная», звал ее Николай Константинович. Елена Ивановна была | ||
| - | не только его верным другом и помощником, но в какой-то степени соавтором | ||
| - | многих работ: вместе они намечали новые темы, обсуждали начатые художником | ||
| - | полотна.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='background:white'><i>В творчестве Рериха | ||
| - | изобразительное искусство и литература нерасторжимы, они часто объясняют и | ||
| - | дополняют друг друга. Он написал множество стихов, сказок, притч, очерков, | ||
| - | фельетонов, статей. Его так называемые «листы дневника» – колоритные по слогу, | ||
| - | образные и лаконичные повествования, в совокупности составляющие как бы одно | ||
| - | большое мозаичное произведение, цельное и законченное.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p style='margin-bottom:12.0pt;background:white'><i>Тяга к | ||
| - | литературному творчеству проявилась у Рериха очень рано, в детские годы. Став | ||
| - | известным художником, он продолжал выступать и как писатель. Первое время он по | ||
| - | нескольку раз перерабатывал черновики рукописей; с годами стал писать сразу | ||
| - | набело, редко потом изменяя написанный текст. И это не потому, что стал к себе | ||
| - | менее требовательным: Рерих заранее вынашивал, продумывал до деталей будущее | ||
| - | произведение – как литературное, так и художественное; он обладал замечательной | ||
| - | памятью и, начиная работать, видел внутренним взором свое будущее произведение | ||
| - | уже завершенным.</i></p> | ||
| - | |||
| - | <p align=center style='margin-top:30.0pt;margin-right:0cm; | ||
| - | margin-bottom:6.0pt;margin-left:0cm;text-align:center;text-indent:0cm; | ||
| - | page-break-before:always'><img width=446 height=306 | ||
| - | src="nk_zs.files/image013.jpg"></p> | ||
| - | |||
<p style='margin-top:18.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: | <p style='margin-top:18.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left: | ||
0cm'><span name="_Toc72055743">САМОЕ ПЕРВОЕ</span></p> | 0cm'><span name="_Toc72055743">САМОЕ ПЕРВОЕ</span></p> | ||
| Строка 322: | Строка 107: | ||
== {{PrimText}} == | == {{PrimText}} == | ||
<references/> | <references/> | ||
| - | {{ShlokaNext|Н.К.Рерих. Зажигайте сердца. | + | {{ShlokaNext|Н.К.Рерих. Зажигайте сердца. САМОЕ ПЕРВОЕ, Вступление|Н.К.Рерих. Зажигайте сердца. Оглавление|Н.К.Рерих. Зажигайте сердца. ПОЛВЕКА}} |
[[Категория:Работы семьи Рерих]] | [[Категория:Работы семьи Рерих]] | ||
[[Категория:Н.К.Рерих. Зажигайте сердца.]] | [[Категория:Н.К.Рерих. Зажигайте сердца.]] | ||
Текущая версия
САМОЕ ПЕРВОЕ
На Васильевском славном острове,
Как на пристани корабельные,
Молодой матрос корабли снастил
О двенадцати белых парусах.
Тонким голоском пелась старинная петровская песня. А кто пел? Того не помню. Вернее всего, Марья Ильинишна, старушка, «гаванская чиновница», приходившая из Галерной гавани посидеть с больным, сказку сказать и о хозяйстве потолковать.
Так и жили на Васильевском острове, на набережной против Николаевского моста. Наискось было новое Адмиралтейство. На спуск военных судов приходили крейсеры и палили прямо нам в окна. Весело гремели салюты, и клубились белые облачки дыма. На набережной стоял памятник адмиралу Крузенштерну. Много плавал, открыл новые земли. Запомнилось о новых землях.
А вот и первое сочинение – песня: «Садат бадат огинись азад. Ом коську диют, тебе апку дудут». Дядя Коркунов за такое сочинительство подарил золотые папочные латы. Двух лет не было, а памятки связались с Изварою, с лесистым поместьем около станции Волосово, в сорока верстах от Гатчины.
Все особенное, все милое и памятное связано с летними месяцами в Изваре. Название от индусского слова «Исвара». Во времена Екатерины неподалеку жил какой-то индусский раджа.
Дом изварский старый, стены, как крепостные, – небось и посейчас стоит. Все в нем было милое. В прихожей пахло яблоками. В зале висели копии голландских картин в николаевских рамах. Большие угольные диваны красного бархата. Столовая ясеневая. Высокий стенной буфет. За окнами старые ели. Для гостей одна комната зеленая, другая – голубая. Но это неважно, а вот важно приехать в Извару. Шуршат колеса ландо по гравию. Вот и белые столбы ворот. Четверка бежит бойко. Вот-то было славно! Желанка, Красавчик, Принц и Николаевна. Кучер Селифан. Деревни – Волосово, Захонье, Заполье – там даже в сухое время лужи непролазные. От большой дороги сворот в Извару.
Ландо шуршит по гравию мимо рабочего двора, среди аллей парка. А там радость. За березами и жимолостью забелел дом. И все-то так мило, так нравится, тем-то и запомнилось через все годы.
Нужно сразу все обежать. Со времен екатерининских амбар стоит недалеко от дома – длинный, желтый, с белыми колонками. Должно быть, зерно верно хранится подле хозяйского глаза. По прямой аллее надо бежать к озеру. Ключи не замерзают зимою. Дымятся, парят среди снегов. Вода светлая и ледяная. Дикие утки и гуси тут же у берега. На берегу озера молочная, из дикого камня – очень красиво, вроде крепостной стены. Такой же старинной постройки и длинный скотный двор. Быки на цепях. К ним ходить не позволено. Такие же длинные конюшни. За ними белое гумно, картофельные погреба. Один из них сгорел. Остались валы – отлично для игры в крепость.
После города первый обход самый занятный. Все опять ново. Назавтра опять станет хотя и милым, но обычным. А в первый день – все особенное. Новые жеребята, новые щенки, новый ручной волк. Надо навестить Ваську и Мишку – малышей вроде шотландских пони. Их потом подарили казенному лесничему, а ведь они считались моими.
Вот бы припомнить самое первое! Самое раннее! Тоже из самого раннего: старинная картина – гора при закате. Потом оказалось не что иное, как Канченджунга[1]. Откуда? Как попала? В книге Ходсона[1] была подобная гравюра. Картина с гравюры или гравюра с картины? Были кой-какие старинные вещи, но их как-то не ценили. В те годы отличную мебель выбрасывали на чердак и заменяли мягкою бесформенностью.
Вот бы вспомнить что-нибудь самое первое! Самое раннее! Вспомнишь и то и другое, но все это не самое первейшее.
Лист дневника № 2
1937 г.
Примечания
