Община, 105

Материал из Энциклопедия Агни Йоги.

Версия 14:43, 2 января 2007 (править) Bot (Обсуждение | вклад) (Wikipedia python library) ← К предыдущему изменению		Текущая версия (07:14, 30 июля 2013) (править) (отменить) Zero (Обсуждение | вклад)
(2 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:		Строка 1:
-	__NOTOC__	+	{{TocOrNot}} {{ShlokaPageHeader|Община,_104|Община, Оглавление|Община,_106}}{{TitleImage|3}}
-	[[Изображение:Ob0.jpg|thumb|right|160px|Агни Йога.<br> [[Книга "Община", 1936 г.]]]]	+	{{ShlokaPreEdit}}{{Шаблон:3.105|}}{{ShlokaPostEdit|Община,_104|Община, Оглавление|Община,_106}}
-	{|	+	== {{ScanSectionName|3}} ==
-	|-	+	{{Pagescansbegin}}
-	|<font size=3>	+	{{PagescanList|Ob74.gif|Община, стр.74}}{{PagescanList|Ob75.gif|Община, стр.75}}
-	<p align=justify></p>	+	{{Pagescansend}}
-	<p align=justify> Учение будет самым приятным часом, когда учитель оценит способности учащихся. Только распознание способностей позволит справедливо относиться к будущим работникам. Часто сами учащиеся не понимают своего назначения. Учитель, как друг, напутствует их по лучшему направлению. Никакое насилие не применимо в школах. Только убеждение может приличествовать познанию. Больше опытов, больше бесед, столько радости в приложении своих сил. Малые любят работу &#171;больших&#187;, </p></font>	+	{{ShlokaPageFooter|Община,_104|Община, Оглавление|Община,_106}}
-	|}	+	[[Category:Учение]]
-		+	[[Category:Община]]
-		+
-	[[Община, 104|<< предыдущая шлока]] - [[Община, 106|следующая шлока >>]]<br><br>	+
-		+
-	== Cтраницы скан-копий второго издания (Рига, 1936 г.) ==	+
-	<table><tr>	+
-	<td> [[Изображение:ob74.gif|thumb|right|[[Община, стр.74|Скан-книга]]]] </td>	+
-	<td> [[Изображение:ob75.gif|thumb|right|[[Община, стр.75|Скан-книга]]]] </td>	+
-	</tr> </table>	+
-		+
-	== Исправления ==	+
-		+
-		+
-	== Связанные цитаты из Источников ==	+
-		+
-		+
-	== Вопросы для исследования ==	+
-		+
-		+
-	== Редакция в различных изданиях ==	+
-		+
-		+
-	== Комментарии, ссылки ==	+

---

Текущая версия

Учение будет самым приятным часом, когда учитель оценит способности учащихся. Только распознание способностей позволит справедливо относиться к будущим работникам. Часто сами учащиеся не понимают своего назначения. Учитель, как друг, напутствует их по лучшему направлению. Никакое насилие не применимо в школах. Только убеждение может приличествовать познанию. Больше опытов, больше бесед, столько радости в приложении своих сил. Малые любят работу «больших»,

<< предыдущий параграф - оглавление - следующий параграф >>

Страницы скан-копий второго издания (Рига, 1936 г.)

Скан-книга

Скан-книга