|
|
(2 промежуточные версии не показаны) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | __NOTOC__
| + | {{TocOrNot}} {{ShlokaPageHeader|Община,_258|Община, Оглавление|Община,_260}}{{TitleImage|3}} |
- | [[Изображение:Ob0.jpg|thumb|right|160px|Агни Йога.<br> [[Книга "Община", 1936 г.]]]]
| + | {{ShlokaPreEdit}}{{Шаблон:3.259|}}{{ShlokaPostEdit|Община,_258|Община, Оглавление|Община,_260}} |
- | {| | + | == {{ScanSectionName|3}} == |
- | |-
| + | {{Pagescansbegin}} |
- | |<font size=3>
| + | {{PagescanList|Ob231.gif|Община, стр.231}} |
- | <p align=justify></p>
| + | {{Pagescansend}} |
- | <p align=justify> Спросят — как назвать метод Учения? — Метод открытия путей. Считайте открытие центров следующим. Чутье должно подсказать, как заботливо нужно оградить индивидуальность. Менее всего пригодна система обычных лекций.</p>
| + | {{ShlokaPageFooter|Община,_258|Община, Оглавление|Община,_260}} |
- | <p align=justify> Могут быть призывы ко множеству, но строительство происходит индивидуальными беседами. Один из Наших Учителей обычно лишь начинал предложения, предоставляя ученику докончить мысль. Так настраивал Он свободное сомышление.</p>
| + | [[Category:Учение]] |
- | <p align=justify> Принцип свободы подхода, свободы служения и труда должен быть охранен. Явление тягости начала служит лишь признаком несовершенства. Утверждение явления мудрости будет в твердых вехах, окружающих намеченную фигуру знания.</p>
| + | [[Category:Община]] |
- | <p align=justify> Открывая правильную дверь, дадим правильное направление. </p></font>
| + | |
- | |} | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | [[Община, 258|<< предыдущая шлока]] - [[Община, 260|следующая шлока >>]]<br><br>
| + | |
- | | + | |
- | == Cтраницы скан-копий второго издания (Рига, 1936 г.) ==
| + | |
- | <table><tr>
| + | |
- | <td> [[Изображение:ob231.gif|thumb|right|[[Община, стр.231|Скан-книга]]]] </td>
| + | |
- | </tr> </table>
| + | |
- | | + | |
- | == Исправления ==
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | == Связанные цитаты из Источников ==
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | == Вопросы для исследования ==
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | == Редакция в различных изданиях ==
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | == Комментарии, ссылки ==
| + | |