|
|
(3 промежуточные версии не показаны) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | __NOTOC__
| + | {{TocOrNot}} {{ShlokaPageHeader|Сердце,_382|Сердце, Оглавление|Сердце,_384}}{{TitleImage|8}} |
- | [[Изображение:Serdze0.jpg|thumb|right|160px|Агни Йога.<br>[[Серия "Знаки Агни Йоги"]].<br> [[Книга "Сердце", 1932 г.]]]]
| + | {{ShlokaPreEdit}}{{Шаблон:8.383|}}{{ShlokaPostEdit|Сердце,_382|Сердце, Оглавление|Сердце,_384}} |
- | {| | + | == {{ScanSectionName|8}} == |
- | |- | + | {{Pagescansbegin}} |
- | |<font size=3> | + | {{PagescanList|Serdze192.gif|Сердце, стр.192}}{{PagescanList|Serdze193.gif|Сердце, стр.193}} |
- | <p align=justify></p>
| + | {{Pagescansend}} |
- | <p align=justify> Среди множества токов, сильнейшими будут крайние охлаждающие и огненные. В Тибете Ур. испытала огненные и после них охлаждающие.</p>
| + | {{ShlokaPageFooter|Сердце,_382|Сердце, Оглавление|Сердце,_384}} |
- | <p align=justify> Для огненных токов требуется ламами целая, утрированная учителем, процедура, но, как видите, можно идти и непосредственно сердцем. Учитель направляет токи, но сердце самого Учителя иногда нуждается в соединительном веществе, тогда энергия ученика имеет особое значение. Учитель должен быть очень признателен, когда очищенная энергия ученика восходит мощною спиралью. Это зовется колесом сотрудничества. Также Учитель готов всегда поделиться запасом энергии, но и ученик должен быть готов иметь очищенное сердце. </p></font>
| + | [[Category:Учение]] |
- | |} | + | [[Category:Сердце]] |
- | | + | |
- | | + | |
- | [[Сердце, 382|<< предыдущая шлока]] - [[Сердце, 384|следующая шлока >>]]<br><br>
| + | |
- | | + | |
- | == Cтраницы скан-копий первого издания (Париж, 1932 г.) == | + | |
- | <table><tr>
| + | |
- | <td> [[Изображение:Serdze192.gif|thumb|right|[[Сердце, стр.192|Скан-книга]]]] </td>
| + | |
- | <td> [[Изображение:Serdze193.gif|thumb|right|[[Сердце, стр.193|Скан-книга]]]] </td>
| + | |
- | </tr> </table>
| + | |
- | | + | |
- | == Исправления ==
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | == Связанные цитаты из Источников ==
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | == Вопросы для исследования ==
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | == Редакция в различных изданиях ==
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | == Комментарии, ссылки ==
| + | |