12.12.34 2 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1

Материал из Энциклопедия Агни Йоги.

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Wikipedia python library)
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
-
<p class=MsoDate style="text-align: right; font-weight: bold;"><span style='mso-no-proof:yes'>12.12.34</span><span
+
{{LetterInfo|Елена Рерих||12.12.34|ПРАМЕБ, 1992||}}<p style="text-align: right; font-weight: bold;">12.12.34</p>
-
style='mso-no-proof:yes'></span></p>
+
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Вы пишете: «Нам было
+
<p>Вы пишете: «Нам было
прочитано Ваше письмо, и мы его не совсем поняли, в частности, скажу про себя».
прочитано Ваше письмо, и мы его не совсем поняли, в частности, скажу про себя».
Удивилась этому, ибо мне казалось, что изложение мое было довольно
Удивилась этому, ибо мне казалось, что изложение мое было довольно
исчерпывающе, принимая во внимание уже имеющиеся у Вас книги Учения, в которых
исчерпывающе, принимая во внимание уже имеющиеся у Вас книги Учения, в которых
так ясно проведена черта между духовными достижениями и так называемым
так ясно проведена черта между духовными достижениями и так называемым
-
психизмом, или низшими проявлениями.</span></p>
+
психизмом, или низшими проявлениями.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Вероятно, неясность эта
+
<p>Вероятно, неясность эта
происходит вследствие непонимания термина <i>психизм. </i>Несомненно, Вы
происходит вследствие непонимания термина <i>психизм. </i>Несомненно, Вы
знаете, что слово «psyche» – слово греческого происхождения и первоначально оно
знаете, что слово «psyche» – слово греческого происхождения и первоначально оно
Строка 22: Строка 21:
качество ее может проявляться лишь, когда центры открыты и огненно
качество ее может проявляться лишь, когда центры открыты и огненно
трансмутированы. Много недоразумений происходит от неправильных определений и
трансмутированы. Много недоразумений происходит от неправильных определений и
-
своеобразного понимания и применения их.</span></p>
+
своеобразного понимания и применения их.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Область психическая очень
+
<p>Область психическая очень
обширна и вмещает бесконечное разнообразие проявлений, от самых высоких до
обширна и вмещает бесконечное разнообразие проявлений, от самых высоких до
самых низших. Все, что не носит на себе печати духовности, все, что не имеет
самых низших. Все, что не носит на себе печати духовности, все, что не имеет
Строка 30: Строка 29:
Все достижения посредством механических упражнений относятся к области низшего
Все достижения посредством механических упражнений относятся к области низшего
психизма, ибо они никогда не могут дать открытия высших центров, не говоря уже
психизма, ибо они никогда не могут дать открытия высших центров, не говоря уже
-
об огненной трансмутации их. Все попытки приводили к сумасшествию.</span></p>
+
об огненной трансмутации их. Все попытки приводили к сумасшествию.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Проникновение же в низшие
+
<p>Проникновение же в низшие
слои Тонкого Мира есть явление, доступное как медиумам, так и животным. Ведь
слои Тонкого Мира есть явление, доступное как медиумам, так и животным. Ведь
животные гораздо больше нашего чуют, видят и слышат. Именно, как говорит Люк
животные гораздо больше нашего чуют, видят и слышат. Именно, как говорит Люк
Строка 59: Строка 58:
Учении: «Без Учителя нельзя развивать психическую энергию, ибо процесс этот
Учении: «Без Учителя нельзя развивать психическую энергию, ибо процесс этот
сопряжен с большими опасностями». Ведь не пустите вы детей одних, без сведущего
сопряжен с большими опасностями». Ведь не пустите вы детей одних, без сведущего
-
сопровожатого в физический кабинет?</span></p>
+
сопровожатого в физический кабинет?</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Конечно, следует <i>приветствовать
+
<p>Конечно, следует <i>приветствовать
каждый научный подход, </i>каждое смелое исследование. Ведь производятся же
каждый научный подход, </i>каждое смелое исследование. Ведь производятся же
страшно опасные опыты с неисследованными энергиями, но для этого принимаются
страшно опасные опыты с неисследованными энергиями, но для этого принимаются
Строка 70: Строка 69:
исследованиях все профаны, все духовно неумытые и потому незащищенные? Все
исследованиях все профаны, все духовно неумытые и потому незащищенные? Все
подобные книги, без пояснения губительных последствий при неправильном
подобные книги, без пояснения губительных последствий при неправильном
-
применении, выдаются не с благословения Великих Учителей.</span></p>
+
применении, выдаются не с благословения Великих Учителей.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Конечно, правильное дыхание,
+
<p>Конечно, правильное дыхание,
умение ритмично и глубоко дышать, есть великое целительное средство для
умение ритмично и глубоко дышать, есть великое целительное средство для
восстановления наших сил, как духовных, так и физических. Но ведь та пранаяма,
восстановления наших сил, как духовных, так и физических. Но ведь та пранаяма,
Строка 83: Строка 82:
руководств в массы я считаю равносильным, нет, хуже открытой продажи ядов на
руководств в массы я считаю равносильным, нет, хуже открытой продажи ядов на
базарах, ибо яд разрушает лишь физическое тело, насилие же над тонкими центрами
базарах, ибо яд разрушает лишь физическое тело, насилие же над тонкими центрами
-
приводит к смерти духовной.</span></p>
+
приводит к смерти духовной.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Книги Аткинсона, или йога
+
<p>Книги Аткинсона, или йога
Рамачарака, я читала. Перед великой войной его книги наводнили скудный русский
Рамачарака, я читала. Перед великой войной его книги наводнили скудный русский
рынок по вопросам восточной философии и всех ее психофизиологических школ.
рынок по вопросам восточной философии и всех ее психофизиологических школ.
Строка 95: Строка 94:
подавления недостатков, покуда имеется в виду приложение нашего духовного
подавления недостатков, покуда имеется в виду приложение нашего духовного
устремления и умственных способностей, именно, что так исчерпывающе преподано в
устремления и умственных способностей, именно, что так исчерпывающе преподано в
-
книгах Учения.</span></p>
+
книгах Учения.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Теперь, в свою очередь, мне
+
<p>Теперь, в свою очередь, мне
не ясно Ваше противопоставление моим словам выдержек из писаний Н. К. о
не ясно Ваше противопоставление моим словам выдержек из писаний Н. К. о
развитии внимания. Развитие внимания – одно, но концентрация на вращении центра
развитии внимания. Развитие внимания – одно, но концентрация на вращении центра
Строка 104: Строка 103:
насильственными или быть поставленными в ряд механических упражнений, о которых
насильственными или быть поставленными в ряд механических упражнений, о которых
идет речь, иначе каждое заучивание наизусть для развития памяти тоже пришлось
идет речь, иначе каждое заучивание наизусть для развития памяти тоже пришлось
-
бы отменить.</span></p>
+
бы отменить.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Далее, Вы снова приводите
+
<p>Далее, Вы снова приводите
выдержку из книги Н. К. – «мы стремимся изучать и воплощать так называемую
выдержку из книги Н. К. – «мы стремимся изучать и воплощать так называемую
абстракцию в реальность». Конечно, только невежда может говорить против. Но я,
абстракцию в реальность». Конечно, только невежда может говорить против. Но я,
Строка 112: Строка 111:
опаснейшим опытам, о которых идет речь? Говорится не против самого исследования
опаснейшим опытам, о которых идет речь? Говорится не против самого исследования
феноменов, но против <i>некультурного, ненаучного, </i>именно невежественного к
феноменов, но против <i>некультурного, ненаучного, </i>именно невежественного к
-
ним отношения. Нельзя детям давать играть с радием.</span></p>
+
ним отношения. Нельзя детям давать играть с радием.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Далее Вы цитируете – «все
+
<p>Далее Вы цитируете – «все
новейшие школы должны иметь лаборатории, посвященные естественным наукам», и в
новейшие школы должны иметь лаборатории, посвященные естественным наукам», и в
другом месте – «Лучшие умы многообразно направляют человеческое мышление к
другом месте – «Лучшие умы многообразно направляют человеческое мышление к
Строка 127: Строка 126:
расширению сознания? Но концентрация на кончике носа или пупе, без духовного
расширению сознания? Но концентрация на кончике носа или пупе, без духовного
синтеза или накоплений и без духовной профилактики, приведет лишь к идиотизму
синтеза или накоплений и без духовной профилактики, приведет лишь к идиотизму
-
или одержанию.</span></p>
+
или одержанию.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Также никто не станет
+
<p>Также никто не станет
отрицать, что нужны Институты Психических Исследований, но, как обстоит дело
отрицать, что нужны Институты Психических Исследований, но, как обстоит дело
исследования в них сейчас, они ничего нового не могут дать. И хотя Общ. Пс.
исследования в них сейчас, они ничего нового не могут дать. И хотя Общ. Пс.
Строка 149: Строка 148:
для справки. Не желаю похваляться, но должна сказать, что ни минуты не жалею,
для справки. Не желаю похваляться, но должна сказать, что ни минуты не жалею,
что не потратила ни времени, ни усилий на удержание дыхания и на концентрацию
что не потратила ни времени, ни усилий на удержание дыхания и на концентрацию
-
на кончике носа.</span></p>
+
на кончике носа.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Вы говорите, что «я не хочу
+
<p>Вы говорите, что «я не хочу
быть медиумом», но разве человек может хотеть или не хотеть быть медиумом? Ведь
быть медиумом», но разве человек может хотеть или не хотеть быть медиумом? Ведь
медиумизм есть врожденная способность, именно, особое состояние организма,
медиумизм есть врожденная способность, именно, особое состояние организма,
Строка 166: Строка 165:
упорного многолетнего стремления со стороны <i>самого </i>медиума к Источнику
упорного многолетнего стремления со стороны <i>самого </i>медиума к Источнику
Света. Малейшее уклонение на этом пути устремления разрушает все ранее
Света. Малейшее уклонение на этом пути устремления разрушает все ранее
-
достигнутое.</span></p>
+
достигнутое.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Итак, устремимся к явлениям
+
<p>Итак, устремимся к явлениям
высшего порядка, ибо иметь дело лишь с низшими слоями тонкого мира не только
высшего порядка, ибо иметь дело лишь с низшими слоями тонкого мира не только
неразумно, но и страшно опасно. Приведу еще страницы из Учения: «Уже много
неразумно, но и страшно опасно. Приведу еще страницы из Учения: «Уже много
Строка 182: Строка 181:
ослабления воли контроль ослабевает, и этим усиливается притяжение разных
ослабления воли контроль ослабевает, и этим усиливается притяжение разных
низших сущностей. Желающий приблизиться к Миру Огненному должен бороться с
низших сущностей. Желающий приблизиться к Миру Огненному должен бороться с
-
этими силами зла».</span></p>
+
этими силами зла».</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Еще: «Огненные энергии,
+
<p>Еще: «Огненные энергии,
напрягаемые каким-то одним центром, могут часто явить усиление действия энергии
напрягаемые каким-то одним центром, могут часто явить усиление действия энергии
этого центра. Частичное воздействие энергий даст центру силу проявления
этого центра. Частичное воздействие энергий даст центру силу проявления
Строка 195: Строка 194:
нагнетение дает частичное достижение, которое может оказаться очень опасным
нагнетение дает частичное достижение, которое может оказаться очень опасным
явлением. На пути к Миру Огненному устремимся познать высшее нагнетение
явлением. На пути к Миру Огненному устремимся познать высшее нагнетение
-
огненной энергии».</span></p>
+
огненной энергии».</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Еще: «Именно психизм и
+
<p>Еще: «Именно психизм и
медиумизм отвращают человека от высших сфер, ибо тонкое тело настолько
медиумизм отвращают человека от высших сфер, ибо тонкое тело настолько
насыщается низшими эманациями, что вся сущность меняется. Именно, самое трудное
насыщается низшими эманациями, что вся сущность меняется. Именно, самое трудное
Строка 203: Строка 202:
духовности от психизма. Так мы должны преодолеть ужасы психизма. Именно ряды
духовности от психизма. Так мы должны преодолеть ужасы психизма. Именно ряды
этих инструментов пополняются служителями тьмы. Так на пути к Миру Огненному
этих инструментов пополняются служителями тьмы. Так на пути к Миру Огненному
-
нужно бороться с психизмом».</span></p>
+
нужно бороться с психизмом».</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Эти параграфы вместе с
+
<p>Эти параграфы вместе с
присланными мною в предыдущих письмах ясно устанавливают точку зрения Вел.
присланными мною в предыдущих письмах ясно устанавливают точку зрения Вел.
-
Учителей:</span></p>
+
Учителей:</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>«Время сейчас такое грозное,
+
<p>«Время сейчас такое грозное,
такое опасное, ибо, истинно, последняя битва между Светом и тьмою, потому
такое опасное, ибо, истинно, последняя битва между Светом и тьмою, потому
каждый должен честно и твердо решить, в какие ряды воинов, на какой стороне
каждый должен честно и твердо решить, в какие ряды воинов, на какой стороне
Строка 217: Строка 216:
подвижниками, путь преображения духовного, путь развития сердца без всяких
подвижниками, путь преображения духовного, путь развития сердца без всяких
магий и насильственных приемов. «Истинно, нет теплого, срединного пути, когда
магий и насильственных приемов. «Истинно, нет теплого, срединного пути, когда
-
Меч Света разит тьму».</span></p>
+
Меч Света разит тьму».</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Знаю, что многие сочтут меня
+
<p>Знаю, что многие сочтут меня
суровой. Но хочу сказать, что лишь страшная опасность, которой подвергают себя
суровой. Но хочу сказать, что лишь страшная опасность, которой подвергают себя
хорошие и чуткие души через общение, без знания, с потусторонним миром,
хорошие и чуткие души через общение, без знания, с потусторонним миром,
Строка 227: Строка 226:
прикоснуться к жизненной силе, чтобы получить иллюзию жизни. Ведь то количество
прикоснуться к жизненной силе, чтобы получить иллюзию жизни. Ведь то количество
неуравновешенных людей, которое замечается сейчас повсеместно, часто есть
неуравновешенных людей, которое замечается сейчас повсеместно, часто есть
-
следствие такого вампиризма или одержания.</span></p>
+
следствие такого вампиризма или одержания.</p>
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'>Потому прошу Вас,
+
<p>Потому прошу Вас,
придерживайтесь чистоты Учения, и все самое прекрасное и радостное придет в
придерживайтесь чистоты Учения, и все самое прекрасное и радостное придет в
должный срок. Но организм, загрязненный контактом с низшими слоями тонкого
должный срок. Но организм, загрязненный контактом с низшими слоями тонкого
-
мира, не воспримет высших энергий.</span></p>
+
мира, не воспримет высших энергий.</p>
-
 
+
-
<p class=MsoNormal><span style='mso-no-proof:yes'></span></p>
+
-
 
+
 +
<p></p>
{{PerevodStroki}}
{{PerevodStroki}}
{{LetterPostEdit|12.12.34 1 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1|Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1, Оглавление|12.12.34 3 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1}}
{{LetterPostEdit|12.12.34 1 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1|Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1, Оглавление|12.12.34 3 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1}}

Текущая версия

Информация о письме
  • От кого: Елена Рерих
  • Дата : 12.12.34
  • Издание: ПРАМЕБ, 1992

12.12.34

Вы пишете: «Нам было прочитано Ваше письмо, и мы его не совсем поняли, в частности, скажу про себя». Удивилась этому, ибо мне казалось, что изложение мое было довольно исчерпывающе, принимая во внимание уже имеющиеся у Вас книги Учения, в которых так ясно проведена черта между духовными достижениями и так называемым психизмом, или низшими проявлениями.

Вероятно, неясность эта происходит вследствие непонимания термина психизм. Несомненно, Вы знаете, что слово «psyche» – слово греческого происхождения и первоначально оно означало – лишь жизненное дыхание и животную душу (именно, как нечто принадлежащее и миру животному). В следующем своем превращении оно стало означать уже душу рациональную (душу человека) и в третьем, конечном, – высшую духовную, синтетическую сущность (венец человека). Так вот под психизмом мы (и на Западе) подразумеваем, именно, проявления низших степеней этой энергии, так ярко выявляющиеся в медиумах или же в психиках, как называют их на Западе, когда степень этих манифестаций немного выше обычного медиумизма. Но как в том, так и в другом случае высокая психическая энергия отсутствует, ибо высшее качество ее может проявляться лишь, когда центры открыты и огненно трансмутированы. Много недоразумений происходит от неправильных определений и своеобразного понимания и применения их.

Область психическая очень обширна и вмещает бесконечное разнообразие проявлений, от самых высоких до самых низших. Все, что не носит на себе печати духовности, все, что не имеет отношения к высшему плану, плану высшего Манаса и Буддхи, называется психизмом. Все достижения посредством механических упражнений относятся к области низшего психизма, ибо они никогда не могут дать открытия высших центров, не говоря уже об огненной трансмутации их. Все попытки приводили к сумасшествию.

Проникновение же в низшие слои Тонкого Мира есть явление, доступное как медиумам, так и животным. Ведь животные гораздо больше нашего чуют, видят и слышат. Именно, как говорит Люк Берк: «Ясновидение есть общая способность – собаки, идиоты и человек одинаково располагают ею». Можно даже отметить любопытный факт, что большинство медиумов и психиков (за редкими исключениями) не отличались высокими умственными способностями. Именно особенность организма, в случае медиумов, и нарушенное равновесие, в случае психиков, задерживают правильное развитие высших центров, иногда даже совершенно парализуя их. Вот почему мы не преклоняемся перед медиумами, но, скорее, сожалеем их. Ибо по своему строению медиум от рождения открыт для всех внешних влияний. Воля медиума легко подчиняется одержателям, которыми кишат низшие слои тонкого мира, и, конечно, опасность в том, что медиум не сознает своего подчинения. Именно, труднее всего медиуму укрепить свою волю и тем противостать одержателям и шептунам. У многих медиумистические особенности в зачаточном состоянии, и даже обладающий такой особенностью организма часто не подозревает о ней, и благо ему, если не будет дан толчок к развитию их до того, как он утвердился на духовном пути. Вот почему так опасны все советы, как развить в себе те или иные сиддхи, которые, при отсутствии накопленного духовного синтеза, ничего дать не могут и, в конце концов, почти всегда приводят к расстройству нервной системы, одержанию и смерти, если не физической, то духовной. Так все книги, широко выдающие способы механических достижений тех или иных психических явлений, нужно рассматривать как очень вредные, и, во всяком случае, следовало бы тут же изложить все те опасности, которые подстерегают профанов при касании к этой науке, требующей самого бережного, тонкого и точно научного к себе отношения. Именно, как сказано в Учении: «Без Учителя нельзя развивать психическую энергию, ибо процесс этот сопряжен с большими опасностями». Ведь не пустите вы детей одних, без сведущего сопровожатого в физический кабинет?

Конечно, следует приветствовать каждый научный подход, каждое смелое исследование. Ведь производятся же страшно опасные опыты с неисследованными энергиями, но для этого принимаются все предосторожности, создаются специальные условия, и не только толпы при этом не призываются и не оповещаются, но даже малосведущие люди не допускаются в такую лабораторию. Почему же здесь, в эту лабораторию, где все тоньше, сложнее и, следовательно, гораздо опаснее, приглашаются к принятию участия в исследованиях все профаны, все духовно неумытые и потому незащищенные? Все подобные книги, без пояснения губительных последствий при неправильном применении, выдаются не с благословения Великих Учителей.

Конечно, правильное дыхание, умение ритмично и глубоко дышать, есть великое целительное средство для восстановления наших сил, как духовных, так и физических. Но ведь та пранаяма, которую советуют все эти книги, состоит не только в указании на правильность дыхания, но попутно они указывают и удерживание дыхания, и концентрацию на центрах, и вращение их, и всю прочую гимнастику. Но добросовестный и сведущий врач пропишет каждому пациенту дозу лекарства, соответствующую, именно, его болезни и организму. Мышьяк очень полезен в малых дозах, но при усиленных приемах он может вызвать рак и отравление. Широковещательные выпуски таких руководств в массы я считаю равносильным, нет, хуже открытой продажи ядов на базарах, ибо яд разрушает лишь физическое тело, насилие же над тонкими центрами приводит к смерти духовной.

Книги Аткинсона, или йога Рамачарака, я читала. Перед великой войной его книги наводнили скудный русский рынок по вопросам восточной философии и всех ее психофизиологических школ. Тогда в них ничего плохого я не нашла, но не увлекалась ими, ибо всегда предпочитаю непосредственные источники. Так светлый облик Рамакришны и ясный ум Вивекананды зазвучали в моем сердце мощным призывом к духовному синтезу. Прочтя Аткинсона теперь, может быть, мое мнение было бы определеннее. Конечно, кто же будет говорить против советов, указующих на развитие внимания, воли и подавления недостатков, покуда имеется в виду приложение нашего духовного устремления и умственных способностей, именно, что так исчерпывающе преподано в книгах Учения.

Теперь, в свою очередь, мне не ясно Ваше противопоставление моим словам выдержек из писаний Н. К. о развитии внимания. Развитие внимания – одно, но концентрация на вращении центра и удержание дыхания – нечто совершенно другое. Конечно, все опыты, способствующие развитию внимания, изложенные Н. К., не могут считаться насильственными или быть поставленными в ряд механических упражнений, о которых идет речь, иначе каждое заучивание наизусть для развития памяти тоже пришлось бы отменить.

Далее, Вы снова приводите выдержку из книги Н. К. – «мы стремимся изучать и воплощать так называемую абстракцию в реальность». Конечно, только невежда может говорить против. Но я, опять-таки, не вижу, какое отношение имеет это к невежественному подходу к опаснейшим опытам, о которых идет речь? Говорится не против самого исследования феноменов, но против некультурного, ненаучного, именно невежественного к ним отношения. Нельзя детям давать играть с радием.

Далее Вы цитируете – «все новейшие школы должны иметь лаборатории, посвященные естественным наукам», и в другом месте – «Лучшие умы многообразно направляют человеческое мышление к расширению сознания, в котором только и заключена истинная профилактика и предвидение возможности светлого строительства». И тут я не могу усмотреть никакого противоречия моим утверждениям. Кто же будет возражать против ознакомления детей, от возможно раннего возраста, со всеми процессами в окружающей нас видимой природе для того, чтобы с годами они могли во всеоружии подойти к дальнейшим, тончайшим исследованиям, именно, не в невежестве, но при соблюдении всех необходимых для того научных условий. Ведь все это сказано и в книгах Учения. Также не все ли Учение направлено именно к расширению сознания? Но концентрация на кончике носа или пупе, без духовного синтеза или накоплений и без духовной профилактики, приведет лишь к идиотизму или одержанию.

Также никто не станет отрицать, что нужны Институты Психических Исследований, но, как обстоит дело исследования в них сейчас, они ничего нового не могут дать. И хотя Общ. Пс. Исследований было основано уже в 1882 г., но, в большинстве случаев, все оспариваемые феномены 1882 г. остаются почти такими же и в наше время. У нас имеются книги по всем этим отраслям науки, и если Вы прочтете последнюю сводку всего ими достигнутого, то Вы увидите, что они зашли в тупик. Мы знаем одного выдающегося ученого проф., стоящего во главе одного из Общ. Психических Иссл., и он совершенно откровенно признался, что так, как поставлены сейчас эти исследования, они ничего высшего дать не могут. Все их опыты не идут дальше того, что было уже установлено. Будучи человеком высококультурным, он отлично понимает, что это происходит от невежественной, ненаучной постановки исследований. То есть от непонимания, что для значительных опытов должен быть особый подбор лиц, обладающих высоким духовным синтезом. Но разве можно найти его среди обычных медиумов? Так же редок он и среди ученых, посвящающих себя этим исследованиям. Но без наличия этого условия Общества Психических Исследований будут лишь влачить свое существование. Итак, много книг по этим вопросам стоят в нашей библиотеке, но я очень редко заглядываю в них, разве что для справки. Не желаю похваляться, но должна сказать, что ни минуты не жалею, что не потратила ни времени, ни усилий на удержание дыхания и на концентрацию на кончике носа.

Вы говорите, что «я не хочу быть медиумом», но разве человек может хотеть или не хотеть быть медиумом? Ведь медиумизм есть врожденная способность, именно, особое состояние организма, ничего общего с выявлением высшей психической энергии не имеющее. Много невыявленных медиумов, и особенно многочисленны они среди низших слоев населения. Иногда, как я уже писала, особенность эта, к великому их счастью, остается в них спящей, но горе, если она просыпается в сознании малом или отравленном самостью, ничего кроме разложения получиться не может. Потому на Востоке, в древности, медиумистических детей старались изолировать и воспитывать их в духовной чистоте, чтобы оградить их от пагубных астральных влияний. Но несмотря на чистоту их, никто из них не мог стать Адептом или Архатом и быть принятым в Святая Святых. Мощь Вел. Уч. Света может помочь медиуму побороть его медиумизм и подняться на ступень медиатора, но лишь при условии упорного многолетнего стремления со стороны самого медиума к Источнику Света. Малейшее уклонение на этом пути устремления разрушает все ранее достигнутое.

Итак, устремимся к явлениям высшего порядка, ибо иметь дело лишь с низшими слоями тонкого мира не только неразумно, но и страшно опасно. Приведу еще страницы из Учения: «Уже много сказано о психизме, но все-таки недостаточно понят этот бич человечества. Психизм притупляет каждое устремление, и высшее достижение остается недоступным. Сфера деятельности такого человека, поглощенного психизмом, образует вокруг себя заколдованный круг, в котором находят себе место все задерживающие рост духа энергии. Психизм заключает в себе явление самых низших энергий, и огни центров потухают от этих наслоений. С психизмом неизбежно расстройство нервной системы, кроме того, отрыв от жизненных действий закрывает путь к самоусовершенствованию. Творчество притупляется, и утверждается пассивное состояние, делающее человека оружием наплыва разных сил. В силу ослабления воли контроль ослабевает, и этим усиливается притяжение разных низших сущностей. Желающий приблизиться к Миру Огненному должен бороться с этими силами зла».

Еще: «Огненные энергии, напрягаемые каким-то одним центром, могут часто явить усиление действия энергии этого центра. Частичное воздействие энергий даст центру силу проявления частичного. Эти напряжения ведут к тем частичным проявлениям, которые так вводят в заблуждение малораспознающие сознания. Правильно указать на явления, вызываемые напряжением одного центра и ведущие к психизму. Ведь каждое раскрытие, насыщение или раздражение центра дает резкое направление огненной энергии, но лишь соответствие между организмом и духовным прозрением дает, как неминуемое следствие, раскрытие центров в высшем напряжении. Частичное нагнетение дает частичное достижение, которое может оказаться очень опасным явлением. На пути к Миру Огненному устремимся познать высшее нагнетение огненной энергии».

Еще: «Именно психизм и медиумизм отвращают человека от высших сфер, ибо тонкое тело настолько насыщается низшими эманациями, что вся сущность меняется. Именно, самое трудное является в очищении сознания. Именно, человек не различает огненного состояния духовности от психизма. Так мы должны преодолеть ужасы психизма. Именно ряды этих инструментов пополняются служителями тьмы. Так на пути к Миру Огненному нужно бороться с психизмом».

Эти параграфы вместе с присланными мною в предыдущих письмах ясно устанавливают точку зрения Вел. Учителей:

«Время сейчас такое грозное, такое опасное, ибо, истинно, последняя битва между Светом и тьмою, потому каждый должен честно и твердо решить, в какие ряды воинов, на какой стороне записывается он. Каждый должен проверить свой духовный багаж и встать определенно на ту или иную сторону. Выбор должен быть сделан, иначе, кроме разложения, ничего не получится. Наш путь, путь, указанный всеми великими подвижниками, путь преображения духовного, путь развития сердца без всяких магий и насильственных приемов. «Истинно, нет теплого, срединного пути, когда Меч Света разит тьму».

Знаю, что многие сочтут меня суровой. Но хочу сказать, что лишь страшная опасность, которой подвергают себя хорошие и чуткие души через общение, без знания, с потусторонним миром, заставляет меня так твердо и определенно говорить. Преступно сейчас всякое попустительство и легкомыслие. Ближайшие сферы к Земле необычайно уплотнились духами, насильственно отправленными (война, революция) в эти слои и жаждущими прикоснуться к жизненной силе, чтобы получить иллюзию жизни. Ведь то количество неуравновешенных людей, которое замечается сейчас повсеместно, часто есть следствие такого вампиризма или одержания.

Потому прошу Вас, придерживайтесь чистоты Учения, и все самое прекрасное и радостное придет в должный срок. Но организм, загрязненный контактом с низшими слоями тонкого мира, не воспримет высших энергий.



<< предыдущее письмо - оглавление - следующее письмо >>


Личные инструменты
Дополнительно